范進心得

心得1:課文主要以范進中舉前後周圍眾人對他的態度進行了鮮明對比。范進本來就家境貧寒，又因為他堅持要每年去考，所以家裡變得越來越窮。當聽到范進決定要考舉人時，他的丈人罵了他一頓，范進還是悄悄的去考了，回去之後他丈人知道就又罵了他一頓。范進從可以開始考秀才起，一直考到了五十歲，屢考屢敗，直到有一天，他遇到了周進。那一天，范進去考秀才，寫答卷時，身上的衣服意外被撕破。周進看到了他，見他很蒼老的樣子，便把他叫上來問：“你今年幾歲？”范進上前叩三個頭說：“今年三十歲” “你考過幾次” “考過二十次，都沒中沒人知道我的才華” “你下去吧”范進本是五十歲，可因為年紀太大不能當小官了。考後，周進叫范進留下來，問清楚了他的經歷。范進一五一十的告訴了他。周進很痛請范進“你的身世和我也很相似”，說罷便拿來一件衣服給范進換上，把那件穿了幾十年的破爛不堪的衣服換下來了。周進檢查考卷的時候，把范進的考卷讀了三遍，終於讀懂了他文章的含義，並把范進提上了秀才。過了一段時間范進要去考舉，他的岳父說：“你哪考得上舉人呀”。考完後回來，范進看了皇榜，上面有兩個熟悉的大字“范進”范進竟高興得瘋了，周進新送的衣服被刮破了，布鞋也被刮破了。他的鄰居把他岳父找來告訴他這件事情，並要他打范進一巴掌。他岳父把手舉起來可又慢慢地放下去，心想，天上的文曲星星打不得的，聽說打了要下八十層地獄。可岳父還是狠下心來打了一巴掌，並說他根本就沒考上。岳父的手打完後根本就動不了、伸不直。好不容易找了一個中醫，貼了藥膏才好。相對之前的隨便諷刺和使喚范進，有了很大的差別。成了恭恭敬敬的下人一吹牛拍馬。中舉之後，他們家買了大房子，戴了金銀手飾，招了下人。岳父還常出去炫耀自己的女婿中了舉人，是天上的文曲星星，平常人是比不上的，岳父豬也不殺了，周圍的鄰居也跟著享福。從一開始，罵范進凱子，到中間說自己積了點德讓范進當了秀才，再到後面原本被自己隨便打的人現在不敢打了，好不容易打了一下，還心理作用手伸不直。這是多麼大的差距啊！突出了清朝後期政府的腐敗及人們的無知和無恥。

心得2:范進是古代一個學子，他雖然勤奮好學，這一年，他認真學習，考試時一絲不苟認真對待，蒼天不負有心人，他終於考出了好成績。這一天，范進正在街上閒晃，他的一個鄰居跑來告訴他“范進，你中舉了！”以為鄰居在逗他，沒當一回事，依舊慢慢悠悠地往前走。這時，范進心中一陣狂喜，只見他一跳三尺高，嘴中高喊，然後在大街上狂奔。圍觀的人們都驚呆了，也跟著群跑看笑話。瘋狂的跑掉了鞋子，劃破了衣服，跑飛的帽子......一路狂奔。這種情況，心中十分著急，趕忙去告訴他殺豬賣肉的老丈人，女婿中舉了，可他高興地瘋了，快去救救他！他的老丈人也很著急，趕忙隨那人去追范進。他平時最怕，趕快扇他兩個巴掌也許能治他，圍觀的眾人也七嘴八舌的勸導。他的老丈人猶豫不決，但還是慢慢地舉起了那像扇子一樣的大手，壯了壯膽子，重重地打在了范進的臉上，嘴中罵道，然然一巴掌打醒了瘋迷的范進。眾人欣喜異常，有的大笑、有的吹口哨。可他的老丈人卻心中鬱悶，感覺自己的手在隱隱發麻發痛，他現在是天上的文曲星，真的打不得了！這個故事非常可笑，也很逗人，讀後細細一想，感覺十分有意思，也有很多值得我們學習的地方，五十多歲的范進能中舉確實不易，他的堅持不懈，他的拼搏進取，他的堅定信念不是值得我們學習的嗎，基本上符合我自己的看法，我把自己處在和觀眾同一起跑線上的狀態，再去看，就能作為一名觀眾意見，我也希望再看一遍。

心得3:在未中舉之前是個對人低三四下的人，講更白話一點就是他對來自周圍人們的侮辱、輕蔑和嘲笑都默默承受，不會說出自己心裡真正的感覺，不敢有絲毫反抗的人。例如：在他中了秀才之後，他岳父依舊說他是「現世寶」他居然唯唯連聲，不作一點辯解；為參加鄉試去借盤纏，又被岳父一口啐在臉上，罵了一個狗血噴頭，他聽著那些不堪入耳的話也僅止於摸門不著而已，如此的低三不四，簡直到了麻木的地步，真的極端的卑怯，極端的屈辱，對他岳父這樣，范進對其他人也是這種態度。范進可能是因為在他二十歲應考，二十歲幾次科場受挫敗的生涯所導致的。三十多年來，他懷著對功名的熱切期望不斷的應試，又一直不斷的失敗，除了周圍人們的輕蔑和嘲笑外，他終究什麼也沒有得到，沒有人明確的支持他去考試，沒人相信他會考上舉人，他五十四歲終於考上了秀才，可是人們都認為，是那個宗師憐憫他“好像看到以前的自己”所以才施捨給的秀才。聽到後我想他肯定陷入了絕境，但他終是沒有放棄考舉人，後來居然中了舉人，鄰居也紛紛送東西上門，可以看出人們附勢的醜陋嘴臉，但他聽見自己中舉，竟發了瘋，突然覺得他有點可憐，但是呢，我感覺他根本不是為了成績名份而讀書的，而是為了出名而讀書，范進是可憐的，但也是非常值得我們去學習的態度。

心得4:通過范進中舉這一件事揭示了科舉制度對讀書人的毒害，作者對主人公抱有一定的同情，但更多的是諷刺。作者通過對范進中舉的前後不同人物的言行描寫，形成了鮮明的對比，同時也達到了諷刺的效果，側面寫出了那個時代讀書人的悲哀，在八股文裡苦苦掙扎，這樣的科舉制度埋沒了太多的人材，讓多少有才之士報國無門，而真正考上的又有多少是有識之士，這是種悲哀的現象。就范進這人物形象來說是個猥瑣懦弱而又圓滑世故的人，中舉前在人前唯唯諾諾，中舉後又坦然接客群人的巴結和承奉。不難看出范進要考上舉人目的不是要為國出力，不過是狠狠賞他一巴掌。從那裡可以看出作者對封建科舉的憎恨，那一巴掌打的即范進又何嘗不是封建禮教。作者對中文人物不乏尖銳的嘲笑和諷刺，封建科舉制度毒害的不僅僅是讀書人的肉體還有他們的精神，胡屠戶在范進中舉前後對待范進的態度形成了鮮明的對比，刻畫出他滑稽可笑的嘴臉，但這又何嘗不是當時人們對待讀書人的態度呢？有人寫出一副對聯來描寫范進中舉前後人們的態度。回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無一寸鐵，餘不得、欠不得，雖有近親遠戚，誰肯雪中送炭？僥倖今朝科舉，一二三場內，文章皆合式，中了五經，明也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花！從這副對聯裡我看到的是當時文人的悲哀，這種現象是何其悲哀啊！

心得5:范進是受到科舉毒害的讀書人。他是個窮書生，忠厚老實，卻又迂腐無能。對胡屠戶的侮辱忍氣吞聲。范進一生的精力都在考試，雖然都失敗，但仍不放棄，直到五十四歲才中秀才，後來打算去應鄉試，卻被胡屠戶奚落，叫他死心，但他卻寧可讓家人挨餓也要再去應考。及至中舉，他竟然歡喜發了瘋，這是范進熱衷功名的具體表現。且范進還很忠厚老實、善良安分、孝順父母、夫妻和睦，和鄰居關係良好。也不會因中舉而驕傲自大，保持謙厚的品德。胡屠戶在范進中秀才後盛氣凌人的辱罵他。他卻只是唯唯諾諾，毫不生氣，充分表現出范進逆來順受的個性。家裡窮得沒飯吃，范進手足無措，要等母親吩咐才慌得出去賣雞，可是他在市集一步一踱，東張西望老半天仍未把雞賣出，證明他平日只埋首讀書，缺乏謀生技能。鄰居告訴他中了舉人，他卻以為別人騙他，無奈地請人家不要跟他開玩笑，以及他喜極發瘋的狼狽相，都表現出他的迂腐無能。

心得6:他是明代廣東省一名熱衷科舉功名的貧寒老童生，自二十歲開始應考，直到五十四歲，才受周進的親睞，勉強考上秀才，想要再往前邁進舉人之路，卻受到親人的不諒解。岳父非但不肯伸出援手，還對范進蔑視羞辱，最後范進還是因為周進的鼓勵，偷偷應考。放榜當天，范進母親飢饉萬分，范家家貧，嘉中無糧食，只好自己到市集上賣雞換米，范進卻在此時得知自己終於中舉，喜極而發狂，直到眾人想到方法，叫岳父賞他巴掌，把他打醒。胡屠戶對范進恭敬異常，說范進是文曲星轉世，還怕自己因為打了范進，死後會被閻王打入十八層地獄，故事充滿諷刺，非常可笑。這個故事講的是范進中舉前後，眾人對范進的態度。范進的岳父一開始對他的態度特別不好，中舉後態度大轉變。我覺得范進是一位老師忠厚的秀才，他的岳父這樣辱罵他，他卻沒有反駁，反而是忍氣吞聲的說：「岳父見教的是」中舉後大家對范進的態度大轉變，連他的岳父也變了。一開始胡屠戶送他一副大腸和一瓶酒。故事中范進可以說從年輕開始讀，讀到老的概念和中舉前後，眾人對范進的態度。